Coleção: Ciências Humanas
A construção deste livro incide na produção de estudos de pesquisadoras instigadas com a questão da Educação Especial e da educação inclusiva, discutindo como essa temática está inserida nas políticas públicas, na sociedade e nas práticas educativas. A garantia de um sistema educacional inclusivo é meta da inclusão plena como destacado em diversas políticas públicas. Lê-se, em diversos documentos a máxima sobre o direito à educação e a equidade e acessibilidade sendo a Educação Especial uma modalidade de ensino, assim, não se assenta como substitutiva ao direito das pessoas ao acesso ao ensino comum. A escola e as famílias precisam atentar para o cumprimento deste direito, porém questionamos: como a legislação se insere na prática, no cotidiano das escolas?